生活之中經(jīng)常見(jiàn)到有父母埋怨自家的孩子不夠獨(dú)立，什么事情都要叫父母，自己沒(méi)有處理問(wèn)題的能力，更加不知道如何處理問(wèn)題。當(dāng)父母?jìng)儽г购⒆記](méi)有獨(dú)立能力時(shí)，是否有想過(guò)，這是自己的原因所導(dǎo)致的呢？大家一起來(lái)了解一下原因吧！

  1.家長(zhǎng)有沒(méi)有給孩子機(jī)會(huì)？

  很多家長(zhǎng)埋怨孩子沒(méi)有自理能力，卻從不想一想自己有沒(méi)有給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)呢？比如孩子三歲了，每天早上起床，孩子要求要自己穿衣服，可家長(zhǎng)急著要出門，嫌孩子自己穿衣服太慢，立馬否定了孩子的要求，而是三下五除二地自己動(dòng)手幫孩子把衣服穿好。而日后孩子到了五六歲，自己連衣服都不會(huì)穿，這不是一個(gè)冷笑話，而是事實(shí)。孩子不獨(dú)立家長(zhǎng)有沒(méi)有給孩子獨(dú)立的機(jī)會(huì)是關(guān)鍵。

  2.不注重獨(dú)立教育和培養(yǎng)

  沒(méi)有人生下來(lái)就什么都會(huì)，孩子需要學(xué)的東西很多，每一件細(xì)小的事情都需要學(xué)才能掌握。也就是說(shuō)，如果家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)有教育和培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，那孩子多半是不能獨(dú)立的。父母需要從小就教會(huì)孩子獨(dú)立，比如獨(dú)自吃飯，獨(dú)自起床，獨(dú)自睡覺(jué)，這些都是學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的基本條件，當(dāng)孩子能生活自理里，父母?jìng)冞€要培養(yǎng)孩子獨(dú)自處理生活中的其他問(wèn)題，比如解決在學(xué)生和同學(xué)之間的溝通問(wèn)題，處理與弟弟妹妹們的相處問(wèn)題，等等。這些都需要父母?jìng)兊呐囵B(yǎng)和引導(dǎo)。

  3.對(duì)孩子的獨(dú)立形為給與鼓勵(lì)

  當(dāng)有一天，孩子對(duì)你說(shuō)：“他想自己來(lái)。”請(qǐng)你不要否定孩子，而是要面帶微笑地回復(fù)孩子：“相信你一定可以！”比如孩子看到你在洗衣服，孩子提出來(lái)說(shuō)他也洗，媽咪們不同的引導(dǎo)方式會(huì)直接影響到孩子日后是否獨(dú)立。有些媽咪們會(huì)說(shuō)：“你去看電視吧！媽媽來(lái)洗。”有些媽咪們這樣回復(fù)：“好??！歡迎你的加入！”然后母子一起開(kāi)心地洗衣服。雖然孩子洗得并不好，但經(jīng)過(guò)幾次練習(xí)之后，必定能幫助孩子日后養(yǎng)成獨(dú)立的好習(xí)慣。所以，當(dāng)孩子提出要求自己動(dòng)手時(shí)，父母?jìng)円o與大力支持和鼓勵(lì)。

  4.榜樣的作用

  父母是孩子的第一任老師，也是孩子最好的老師。因而榜樣的作用就很大，如果父母做每一件事都不拖拉，遇事冷靜，手上的事情馬上去辦理。孩子也會(huì)受到父母?jìng)兊倪@種影響，從而養(yǎng)成不推卸，不拖拉，不逃避責(zé)任的做事風(fēng)格，也就是我們所說(shuō)的獨(dú)立自主。

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